高校“畢業(yè)季”的到來(lái)，很多“新鮮人”將要涌入職場(chǎng)。與此同時(shí)，一個(gè)特殊的群體再度引起了人們的關(guān)注。畢業(yè)一到兩年，工作履歷并不漂亮；和成熟職場(chǎng)人士比沒(méi)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，跟應(yīng)屆生比銳氣不再……他們被稱(chēng)為“過(guò)期新鮮人”。不過(guò)，職場(chǎng)專(zhuān)家卻表示，只要心態(tài)擺正、方向找準(zhǔn)，也能迎來(lái)自己的春天。

尷尬：過(guò)期了，兩頭都不靠

 曾嘗過(guò)“過(guò)期”苦澀滋味的小于，用“兩頭都不靠”來(lái)歸納這個(gè)群體的尷尬處境。

小于兩年前畢業(yè)于一所二本院校，學(xué)外貿(mào)的他一開(kāi)始并未如愿找到專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，只得先到一家小公司當(dāng)銷(xiāo)售。工作一年后，他不滿于現(xiàn)狀，便“裸辭”了，并在家里“賦閑”了一段時(shí)間。就在他一心一意想找份專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作時(shí)，感受到了身為“過(guò)期新鮮人”的尷尬：雖然有一年工作經(jīng)驗(yàn)，但與成熟職場(chǎng)人士比起來(lái)，這一年根本不算什么；而同時(shí)又失去了 “應(yīng)屆生”的身份，有些心儀的大企業(yè)的校園招聘，他連網(wǎng)申都沒(méi)資格參加；此外還要應(yīng)付HR們“這段空白期你在干什么”的直白提問(wèn)……

好在小于雖然“過(guò)期”，思路倒還算清爽。他想通了，既然謀求轉(zhuǎn)行，便不指望此前零散的工作經(jīng)歷為簡(jiǎn)歷加分，反而擺平心態(tài)把自己和應(yīng)屆生放在同一水平線上競(jìng)爭(zhēng)；也不把重心放在校園招聘，而是踏踏實(shí)實(shí)“趕場(chǎng)”一場(chǎng)又一場(chǎng)社會(huì)招聘會(huì)，終于如愿在一家外貿(mào)公司找到了業(yè)務(wù)跟單的職位。

剖析：三類(lèi)“過(guò)期”最常見(jiàn)

多年從事人力資源領(lǐng)域工作、經(jīng)常與各類(lèi)人才打交道的中智人力資源管理公司常務(wù)副總經(jīng)理應(yīng)利告訴記者，她在平時(shí)工作中接觸過(guò)不少“過(guò)期新鮮人”。其中，以三類(lèi)“過(guò)期”情形最為常見(jiàn)：第一類(lèi)是有海外留學(xué)或游學(xué)經(jīng)歷的“海歸”、尤其是畢業(yè)于非名校的“海歸”，由于時(shí)空相隔，他們畢業(yè)時(shí)錯(cuò)過(guò)了國(guó)內(nèi)大企業(yè)的校招高峰，“蟄伏”于小企業(yè)的話又不甘心留學(xué)投資得不到回報(bào)，因此很容易耽擱成 “海待”；第二類(lèi)是畢業(yè)于非名校、非熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，但在校表現(xiàn)優(yōu)秀、自我認(rèn)知頗高的學(xué)生，他們中的一些會(huì)因?yàn)閭€(gè)人選擇、時(shí)運(yùn)不濟(jì)等原因，在應(yīng)該走上工作崗位的時(shí)候“缺席”了，日后再想找合適的工作就變得愈來(lái)愈難；第三類(lèi)則是一些家庭條件較好、家長(zhǎng)過(guò)于嬌寵的年輕人，不愿意辛苦工作換取固定薪水，只想找個(gè)輕松的工作混日子，結(jié)果一晃蕩就是一兩年。

 “前兩類(lèi)‘過(guò)期新鮮人’我看到都覺(jué)得蠻痛心，他們不是不優(yōu)秀，但職場(chǎng)有時(shí)是很殘酷的，照顧不到每個(gè)人的職業(yè)需求和心理感受。 ”應(yīng)利說(shuō)道。

建議：發(fā)掘挫折的正面價(jià)值

 小于用自己的經(jīng)歷證明，盡管一時(shí)一地的處境不如意，但只要擺正心態(tài)、找準(zhǔn)方向、奮起發(fā)力，“過(guò)期新鮮人”也能迎來(lái)自己的春天。他總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)：有過(guò)短暫工作經(jīng)歷的 “過(guò)期新鮮人”，不能再停留于應(yīng)屆生求職的方法，而要盡力拓寬求職渠道，如通過(guò)社會(huì)招聘會(huì)、行業(yè)圈、熟人或同事介紹等，獲得新職位并勇于從基層做起。

 應(yīng)利則認(rèn)為，前兩類(lèi) “過(guò)期新鮮人”還是有實(shí)力的，譬如“海歸”、“海待”在海外鍍過(guò)金，至少見(jiàn)過(guò)世面、有語(yǔ)言?xún)?yōu)勢(shì)、工作生活較獨(dú)立；而第二類(lèi)學(xué)生既然能在學(xué)校里表現(xiàn)優(yōu)秀，到社會(huì)上也要相信自己能有所長(zhǎng)。“今年就業(yè)形勢(shì)挺好的，機(jī)會(huì)并不少。關(guān)鍵是要調(diào)整心態(tài)，不能把自己看成‘倒霉的受害者’；也不要被一時(shí)的挫折一棒子打暈了，要知道自己的長(zhǎng)處在哪里。 ”

發(fā)掘 “失敗行為的正面價(jià)值”，是應(yīng)利送給“過(guò)期新鮮人”的建議。企業(yè)未必如“過(guò)期新鮮人”所想象的那樣看重求職者哪一年畢業(yè)，不會(huì)因?yàn)槿ツ戤厴I(yè)或前年畢業(yè)就匆忙否定。而有過(guò)短暫工作經(jīng)歷的“過(guò)期新鮮人”，如能對(duì)此前的錯(cuò)誤抉擇、錯(cuò)誤行為作出反思，其心理一定比初出校門(mén)的應(yīng)屆生更成熟，而這段經(jīng)驗(yàn)的積累也成了一種寶貴的財(cái)富。 “我自己招人的時(shí)候，只要求職者能把這種信息、心理動(dòng)力傳遞出來(lái)，我反而會(huì)優(yōu)先錄用他。 ”應(yīng)利說(shuō)。