錯誤五：只定方向，不知道實施路徑

既然上文已經明確了性格測評并不等于職業(yè)規(guī)劃，那么，一個完整的職業(yè)規(guī)劃到底應該包括哪些內容呢？以本人在第一職場論壇進行的教練式職業(yè)規(guī)劃為例，職業(yè)規(guī)劃的完整內容應該是"1+2＋1"模式，即一項核心內容，兩項補充內容，一項強化內容。一項核心內容，指的是根據其自身綜合情況，進行針對性分析，量身定制，確立最適合其發(fā)展的職業(yè)方向定位。兩項補充內容，一是對其綜合素質進行評估，為其制定職業(yè)成長路徑，并進行相應的知識體系構建；二是針對其性格中的弱點和以往的工作經歷中所存在的思想、行動等方面的錯誤進行糾正，避免其重蹈覆轍，從最大程度上規(guī)避因自身不足而帶來的潛在職業(yè)風險。一項強化內容，指的是以職場晉升為導向的軟實力系列培訓（以第一職場獨家開發(fā)的CCS10職場競爭10力模型為基礎），通過具有實戰(zhàn)性的技巧和方法的培訓，全面提升個人綜合競爭力，以更快的速度，獲得職業(yè)發(fā)展的飛躍，拉開與普通人的距離。

很多人不乏明確的目標，但在實施的過程中會遇到很多問題得不到有效的解決，從而最終影響到職業(yè)目標的實施程度。從這個角度來說，只確定職業(yè)生涯方向定位，而不知道具體的實施路徑，尤其是在執(zhí)行的過程中，哪些問題需要直接面對，哪些問題需要繞道，同樣會影響到你的職業(yè)發(fā)展。

確立目標，只是成功職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步，即"一項核心內容"要解決的問題；而這個目標到底能否實現(xiàn)，就要看實施和執(zhí)行的效果，這也是"兩項補充內容"和"一項強化內容"的意義所在。如果只是確立了目標，而沒有確定相應的實施路徑，那么，這樣的規(guī)劃只是成功了50%。尤其是強化部分的內容，也是考驗一個咨詢師水平的地方。光懂理論而無實戰(zhàn)經驗的人，做不到這一點。

錯誤六：沒有主見，嚴重依賴周圍人的看法

你為什么想考研？因為周圍的人都在考研。你為什么想進國企？因為大家都說國企穩(wěn)定待遇好。你為什么不愿意改變自己？因為周圍的人和你一樣，同樣處于這種狀態(tài)！

很多人也有自己的想法，但一旦自己的想法得到周圍人的反對或質疑時，他的這種想法就會迅速打消。有一次有一個客戶來問我，他說他家里人想讓他當老師，但他問了身邊的人，有的人說當老師好，而有的人則說當老師沒有前途，不如進企業(yè)。他自己也困惑了，不知道到底是否當老師。

每個人的價值觀是不一樣的，因此，當你征求別人的意見時，他們只是基于自己的價值觀去思考問題，并不是站在你的立場上。因此，別人的意見到底是否適合你，還取決于你自己內心的想法。同樣是這個例子，喜歡安穩(wěn)的人肯定會說當老師是個不錯的選擇，而喜歡挑戰(zhàn)的人則肯定會說當老師沒有前途。

每個人都有250位朋友，他們分別出現(xiàn)在兩種場合，一個是你的婚禮，一個是喪禮，而這些朋友有80%是對你毫無幫助，他們通常不會給你正面、積極的影響，當你渴望有任何作為的時候，他們通常會澆你冷水，告訴你種種的壞處和各種失敗的可能。有20% 的朋友，他們是屬于較積極的，會給你正面的影響，而其中又只有5%的朋友則會幫助你，重大改變你的一生！所以，你對朋友們不該一視同仁，你應該花80%的時間跟那些會重大影響你一生的那5%的朋友在一起。

你的路到底怎么走，只有你自己負責。那些曾經給予你建議的人，即使若干年后證明他們的建議是錯的，他們也不必為當初的建議負任何責任。你一定要明白，你的路只在你自己手中！