今年全國“兩會”期間，全國政協(xié)委員、中國中醫(yī)科學院首席研究員曹洪欣指出，城鄉(xiāng)社區(qū)基層中醫(yī)藥從業(yè)人員嚴重不足、水平不高，已成為制約具有中國特色醫(yī)療衛(wèi)生體系建立的瓶頸之一。

曹委員可謂一語中的，筆者亦有同感。隨著中醫(yī)藥技術在城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務機構的推廣，基層中醫(yī)人才的緊缺已經(jīng)成為當前最為關鍵的問題，也是最大的問題。

毋庸諱言，由于政策、條件、待遇、發(fā)展空間等因素，許多優(yōu)秀人才不愿意到條件較為艱苦的基層（城鄉(xiāng)、農(nóng)村）工作，這是制約當前基層中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的最大的瓶頸問題。據(jù)安徽、四川、新疆等地的調查顯示，多數(shù)地區(qū)基層中醫(yī)藥人員嚴重不足，絕大多數(shù)村衛(wèi)生室沒有中醫(yī)藥人員，多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)藥人員亦十分缺乏。據(jù)統(tǒng)計，作為農(nóng)村中醫(yī)藥發(fā)展較好的四川省，仍有17%的村衛(wèi)生室沒有中醫(yī)，在一些民族地區(qū)，50%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院沒有中醫(yī)藥人員。

可以肯定，加快基層中醫(yī)藥人才培養(yǎng)已成為基層中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的當務之急。培養(yǎng)基層中醫(yī)藥人才的現(xiàn)實意義無需贅言。一方面，“以農(nóng)村為重點，堅持中西醫(yī)并重”，是新時期衛(wèi)生工作方針的重要組成部分。中西醫(yī)并重，不能只停留在口頭上，更應落實到工作中。另一方面，基層為中醫(yī)培養(yǎng)人才提供了廣闊的天地，中醫(yī)的發(fā)展離不開大量的臨床實踐及總結，不斷增加的基層醫(yī)院門診量為中醫(yī)發(fā)展提供了良好契機，中醫(yī)在基層大有可為。但是，如果沒有合格的中醫(yī)大夫，這些發(fā)展機會就會喪失。合格的中醫(yī)人才不僅能在基層臨床工作中大有可為，而且能為基層群眾健康素養(yǎng)的提升起到非常重要的作用。

就現(xiàn)實而言，中醫(yī)在基層全科醫(yī)生培養(yǎng)中未受重視。首先，拿訂單定向來說，國家每年每生資助6000元，完成5年培養(yǎng)周期的人均費用為3萬元，2011年國家下達了5315名學生的培養(yǎng)計劃，中醫(yī)臨床專業(yè)僅為1000名，合計培養(yǎng)中醫(yī)人才的比例不足10%。僅就河南省來說，近兩年來國家共分配招錄計劃700名，其中僅有50名中醫(yī)專業(yè)學生，占7.1%。

其次，從全科醫(yī)生的轉崗培訓來看，衛(wèi)生部下發(fā)的《基層醫(yī)療衛(wèi)生機構全科醫(yī)生轉崗培訓大綱》（試行）中，僅在理論培訓的“社區(qū)康復”中提及“熟悉中醫(yī)藥傳統(tǒng)康復療法”，而非“掌握”內容，并且在“臨床培訓”及“基層實踐培訓”中均未提及中醫(yī)藥內容。從各地選擇確定的全科醫(yī)生的轉崗培訓對象分析，河南省去年第一期全科醫(yī)生理論培養(yǎng)班的240名學生中，中醫(yī)類執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師僅有14位，占5.8%。

由是觀之，這種格局如不盡快加以調整和改善，勢必導致未來5～10年基層中醫(yī)人才比例及數(shù)量將遠遠小于西醫(yī)人才，這對于目前中醫(yī)人才隊伍明顯不足的現(xiàn)狀來說，無疑是雪上加霜。

基層中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展，人才是決定性因素，筆者建議可采取如下改革措施：

其一，加大國家人才培養(yǎng)支持項目中的中醫(yī)人才比例。把定向免費培養(yǎng)中醫(yī)藥專業(yè)學生作為解決基層中醫(yī)藥人才匱乏的重要舉措，在國家訂單定向醫(yī)學生培養(yǎng)計劃中，大大增加中醫(yī)類計劃，以增加基層醫(yī)療衛(wèi)生單位中醫(yī)藥人才數(shù)量。建立國家財政專項經(jīng)費，每年定向培養(yǎng)中醫(yī)藥專業(yè)大專生，為全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（中心、室）提供中醫(yī)藥專業(yè)從業(yè)人員。

其二，加大基層人才培養(yǎng)中醫(yī)類課程設置及中醫(yī)適宜技術推廣。在全科醫(yī)生轉崗培訓及規(guī)范化培訓中增加中醫(yī)知識的培訓力度，甚至將中醫(yī)單獨列出，單獨考核。

其三，進一步完善加快中醫(yī)人才培養(yǎng)配套措施。譬如，改革中醫(yī)藥院校教育，調整中醫(yī)藥高等教育結構和規(guī)模，按照中醫(yī)藥人才成長規(guī)律施教，開展高等中醫(yī)藥院校中醫(yī)臨床類本科生招生與培養(yǎng)改革試點，加強中醫(yī)藥職業(yè)教育。引導各高等中醫(yī)院校開設適宜基層中醫(yī)藥需求的中醫(yī)藥?？茖I(yè)，確保畢業(yè)生所學知識滿足基層工作需要。

此外，創(chuàng)新機制，將農(nóng)村具有中醫(yī)藥一技之長的人員納入鄉(xiāng)村醫(yī)生管理。完善中醫(yī)藥人才考核評價制度，提高基層中醫(yī)藥人員待遇，穩(wěn)定基層中醫(yī)藥隊伍。